cuaderno de informatica

graficas funciones trigonometricas

ANGULOS EN GRADOS	ANGULO EN RADIANTES	F. SENO	F. COSENO	F. TANGENTE	F.SECANTE	F.COSECANTE	F.CONTANGENTE
0	0	0	1	0	1
10	0.174532925	0.173648178	0.98480775	0.176326981	1.01542661	5.758770483	5.67128182
20	0.34906585	0.342020143	0.93969262	0.363970234	1.06417777	2.9238044	2.747477419
30	0.523598776	0.5	0.8660254	0.577350269	1.15470054	2	1.732050808
40	0.698131701	0.64278761	0.76604444	0.839099631	1.30540729	1.555723827	1.191753593
50	0.872664626	0.766044443	0.64278761	1.191753593	1.55572383	1.305407289	0.839099631
60	1.047197551	0.866025404	0.5	1.732050808	2	1.154700538	0.577350269
70	1.221730476	0.939692621	0.34202014	2.747477419	2.9238044	1.064177772	0.363970234
80	1.396263402	0.984807753	0.17364818	5.67128182	5.75877048	1.015426612	0.176326981
90	1.570796327	1	6.1257E-17			1	#¡DIV/0!
100	1.745329252	0.984807753	-0.17364818	-5.67128182	-5.75877048	1.015426612	-0.176326981
110	1.919862177	0.939692621	-0.34202014	-2.747477419	-2.9238044	1.064177772	-0.363970234
120	2.094395102	0.866025404	-0.5	-1.732050808	-2	1.154700538	-0.577350269
130	2.268928028	0.766044443	-0.64278761	-1.191753593	-1.55572383	1.305407289	-0.839099631
140	2.443460953	0.64278761	-0.76604444	-0.839099631	-1.30540729	1.555723827	-1.191753593
150	2.617993878	0.5	-0.8660254	-0.577350269	-1.15470054	2	-1.732050808
160	2.792526803	0.342020143	-0.93969262	-0.363970234	-1.06417777	2.9238044	-2.747477419
170	2.967059728	0.173648178	-0.98480775	-0.176326981	-1.01542661	5.758770483	-5.67128182
180	3.141592654	1.22515E-16	-1	-1.22515E-16	-1
190	3.316125579	-0.173648178	-0.98480775	0.176326981	-1.01542661	-5.758770483	5.67128182
200	3.490658504	-0.342020143	-0.93969262	0.363970234	-1.06417777	-2.9238044	2.747477419
210	3.665191429	-0.5	-0.8660254	0.577350269	-1.15470054	-2	1.732050808
220	3.839724354	-0.64278761	-0.76604444	0.839099631	-1.30540729	-1.555723827	1.191753593
230	4.01425728	-0.766044443	-0.64278761	1.191753593	-1.55572383	-1.305407289	0.839099631
240	4.188790205	-0.866025404	-0.5	1.732050808	-2	-1.154700538	0.577350269
250	4.36332313	-0.939692621	-0.34202014	2.747477419	-2.9238044	-1.064177772	0.363970234
260	4.537856055	-0.984807753	-0.17364818	5.67128182	-5.75877048	-1.015426612	0.176326981
270	4.71238898	-1	-1.8377E-16			-1	#¡DIV/0!
280	4.886921906	-0.984807753	0.17364818	-5.67128182	5.75877048	-1.015426612	-0.176326981
290	5.061454831	-0.939692621	0.34202014	-2.747477419	2.9238044	-1.064177772	-0.363970234
300	5.235987756	-0.866025404	0.5	-1.732050808	2	-1.154700538	-0.577350269
310	5.410520681	-0.766044443	0.64278761	-1.191753593	1.55572383	-1.305407289	-0.839099631
320	5.585053606	-0.64278761	0.76604444	-0.839099631	1.30540729	-1.555723827	-1.191753593
330	5.759586532	-0.5	0.8660254	-0.577350269	1.15470054	-2	-1.732050808
340	5.934119457	-0.342020143	0.93969262	-0.363970234	1.06417777	-2.9238044	-2.747477419
350	6.108652382	-0.173648178	0.98480775	-0.176326981	1.01542661	-5.758770483	-5.67128182
360	6.283185307	-2.4503E-16	1	-2.4503E-16	1

PERIODO: 1

Naturaleza y evolución de la tecnología.

OBJETIVO:

Identificar los principales elementos que utiliza para su organización personal y estudio.

Reconocer la importancia, materiales y algunos datos curiosos sobre estos elementos de uso diario y materiales de estudio.

ESTANDAR

 Apropiación y uso de la tecnología Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.

COMPETENCIAS

• Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas.

• Identifico herramientas que, como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales.

• Establezco semejanzas y diferencias entre artefactos y elementos naturales.

• Indico la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades humanas (por ejemplo, la red para la pesca y la rueda para el transporte).

SITUACION PROBLEMA	CONTENIDOS			INDICADORES DE DESEMPEÑO
O EJE TEMATICO	CONOCIMIEN TOS CONCEPTUA LES	CONOCIMIENTOS PROCEDIMENTAL.	CONOCIMIENTOS ACTITUDINALES
Elementos de uso personal. Implementos de estudio.	-Elementos que utilizo para organizarme: vestido, calzado, jabón, agua, cepillo. -Implementos de estudio: la regla, lápiz, colbon, borrador, colores sacapuntas, cuaderno , plastilina	-Reconocer   la importancia de una adecuada presentación personal y los elementos que  ayudan a esta. -Documental sobre la buena higiene. -Reconocer el proceso  que se da en la elaboración del vestido y calzado. - Elaboración de carteleras.	-Muestra voluntad para realizar sus trabajos. - Trabaja en grupo respetando las ideas de sus compañeros. -Diferencia los objetos naturales de los objetos artificiales.	-Distingue la importancia de los elementos para una adecuada presentación personal. -Conoce la elaboración del proceso que se da en el vestido y calzado. -Utilización adecuada de los implementos de estudio. .

PERIODO  2

Apropiación y uso de la tecnología.

OBJETIVO:

Reconocer la importancia del uso correcto del computador para las múltiples actividades, entre ellas el juego.

Distinguir materiales con los cuales se puede  moldear y realizar sus trabajos.

ESTANDAR

Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.

COMPETENCIAS

.Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente.

• Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros).

• Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas, uso y procedencia.

• Establezco relaciones entre la materia prima y el procedimiento de fabricación de algunos productos de mi entorno.

• Identifico y utilizo algunos símbolos y señales cotidianos, particularmente los relacionados con la seguridad (tránsito, basuras, advertencias).

• Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.

• Comparo mi esquema de vacunación con el esquema establecido y explico su importancia.

• Identifico diferentes recursos naturales de mi entorno y los utilizo racionalmente.

• Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar).

SITUACION PROBLEMA	CONTENIDOS			INDICADORES DE DESEMPEÑO
O EJE TEMATICO	CONOCIMIEN TOS CONCEPTUA LES	CONOCIMIENTOS PROCEDIMENTAL.	CONOCIMIENTOS ACTITUDINALES
El computador y sus pre cauciones. Aprender jugando en el computador. Herramien tas y materiales	-Normas y cuidados de la sala de informática. -Prender y apagar el computador. Nociones para el juego en el computador. -Como seguir instrucciones mediante el juego. -la tijera, el destornillador, el alicate y la regla.	-Distinguir las normas generales y cuidados de la sala de informática. -Reconocer la forma correcta de prender y apagar el computador. -Comprender el manejo del computador en algunos juegos. -Documental juegos constructivos en el PC. -utilización de herramientas para cortar objetos sencillos.	-Muestra responsabilidad en la utilización correcta de algunas herramientas. -Muestra voluntad para seguir instrucciones- -Trabaja en grupo respetando las ideas de sus compañeros.	Cumplimiento de las normas establecidas para el uso de la sala de informática. -Prende y apaga correctamente el computador. - Utilización correcta de las tijeras  para cortar y la regla para trazar. -identificación de juegos como entretenimiento sano en  el PC. .

EJERCICIOS INFORMÁTICA



1ª) ¿Qué sistema de numeración utilizan los ordenadores para codificar la información a su lenguaje?¿Qué números utiliza?

2ª) Pasa de decimal a binario el número 125

3ª) Pasa de binario a decimal el número 1011

4ª) ¿Qué código es el que utilizan normalmente los ordenadores para convertir un número binario en una letra o en un carácter?

5ª) ¿Qué es un bit?

6ª) ¿Qué es un byte?

7ª) ¿Cuál es la unidad de almacenamiento en informática?

8ª) ¿Cuántos bytes son 1MB? ¿Y cuantos bits?

9ª) ¿Cuántos MB son 1TB?

10ª) Nombra las 4 etapas en las que se puede dividir el funcionamiento de un ordenador.

11ª) ¿Qué son los periféricos?¿Cuantos tipos hay?

12ª) ¿Qué se conoce como “procesar información”?

13ª) ¿Qué es el microprocesador?

14ª) ¿En qué dos partes se divide el microprocesador?

15ª) Explica los datos que determinan el rendimiento de un microprocesador.

16ª) ¿Qué es la memoria RAM? Nombra los 4 tipos que existen.

17ª) ¿De qué valores suelen ser los módulos de memoria RAM?

18ª) ¿Qué es la memoria ROM o BIOS del sistema?

19ª) ¿Qué es la memoria caché? ¿Cuántas hay?

20ª) Ordena de mayor a menor capacidad de almacenamiento las siguientes unidades de almacenamiento: DVD, disquete, disco duro (HD), memoria flash y CD.

21ª) ¿Qué es la placa base de un ordenador?

22ª) Nombra los tipos de slots que conozcas.

23ª) ¿Qué es el chipset?

24-¿Qué es importante conocer de una fuente de alimentación?

25- A parte de la capacidad, que otra característica es importante en el disco duro:

26- Nombra los 5 puertos que existen por cable:

27-Nombra las 3 formas de conectar de forma inalámbrica:

28-¿Cuántos sectores constituyen un cluster normalmente?

29-Nombra dos tipos de monitores diferentes:

30- ¿Qué es la frecuencia de refresco de un monitor?.¿En qué monitores se usa?

31- ¿En qué monitores se usa el tiempo de refresco?

32- ¿Qué significa y qué es el dot pitch?

33- ¿Qué monitores trabajan con una resolución fija por que si no se pierde calidad?

34- ¿Qué significa RTB?

35- Pon las capacidades de almacenamiento que tienen: un disquete, un CD-ROM y un
DVD

36-¿Qué significan los siguientes números en una grabadora de DVD? 54x24x52x

37-¿Qué es un DVD dual?

38-¿Cuántas tipos de impresoras existen?

39-¿Cómo se llaman las tarjetas usadas para conexiones bluethoot?

40-Saca una flecha de cada componente de la placa base de la figura que conozcas y pon su nombre